Dinámicas Virtuales.

Dinámicas de grupo para hacer en tus clases online

Muchos formadores e instructores de cursos online creen que el aprendizaje online no debe ser divertido, que la enseñanza online debe ocurrir entre pantallas sin más, de manera seria para no perder el enfoque de la clase y del tema que se está impartiendo y que debe ser una transferencia de información online. Y no es así. La gamificación, la motivación y la interactuación también juegan un papel importante, especialmente si impartes sesiones en directo por videoconferencia o inclusive si has decidido crear tu academia online.

Seguro que en más de una ocasión has participado en una dinámica de grupo, ya sea en una entrevista de trabajo o como alumno en clase. En realidad, son un recurso muy acertado para trabajar diferentes aspectos con nuestros alumnos y, por supuesto, ahora también se extrapolan a la formación online. Si has decidido crear cursos en línea debes incluir una dinámica para lograr un aprendizaje más participativo y ameno, especialmente cuando se hacen videollamadas, ya sea por zoom, meet o si tu plataforma de e learning cuenta con un sistema de videoconferencia propio con salas en directo, como puede ser ClassOnLive, con el fin de eliminar esa barrera invisible que aparece a veces a través de la Red y motivar a los alumnos a hacer la clase virtual mucho más divertida.

Las dinámicas de grupo nos permiten conocer a nuestros alumnos y el grado de unión del grupo, nos muestran sus capacidades, necesidades y miedos, etc. Por eso, creemos que puede ser beneficioso realizar por lo menos alguna en tu curso online, pero, antes de ponerte a ello, debes de considerar como es tu clase virtual:

-la cantidad de alumnos que vas a tener en la clase por internet

-el contexto de la clase

-lo que quieres que aprendan los alumnos, el objetivo del aprendizaje

-Duración

7 dinámicas de grupo para crear en tus cursos online

Estas son las escogidas:

Lo que nunca he hecho. Se trata de un juego que pretende que los alumnos de la clase se conozcan, se identifiquen unos con otros y se diviertan. Cada alumno cuenta con 10 puntos iniciales (o los que el profesor decida) y por turnos, tienen que decir algo que nunca hayan hecho. Las que sí lo han hecho, conservan sus puntos y las que no, van perdiendo de 1 en 1.

Identificación con animales. Es un juego que puede llevarse a cabo el primer día del curso. Se pide a todos los asistentes que se presenten con su nombre y con animal con el que se identifiquen.

Anuncios. Este juego es muy interesante sobre todo en aquellos cursos destinados a profesionales de cualquier sector o en el mundo de la empresa o marketing. Se trata de que cada alumno elabore un anuncio vendiéndose a sí mismo. Cada alumno elige después a quién compraría y por qué.

Venta de cosas absurdas. Una dinámica interesante sobre todo en cursos relacionados con las ventas. Ayuda a desarrollar la capacidad oral, la argumentación e invita a desinhibirse. Cada persona cuenta con una ficha con un producto absurdo (babero para jirafas, peine para calvos, etc). Los alumnos tendrán que argumentar para vender su producto.

Mi espacio. La cámara web nos permite ver mucho más allá de lo que imaginamos, por eso pedimos a nuestro alumnos que en silencio miren hacia otro de nuestros alumnos. Luego se ponen en común qué han visto. Esto nos ayudará a saber qué dice el espacio en el que estamos de nosotros mismos, nuestra postura y nuestros gestos son interpretados por los demás.

Dictado de un dibujo. El profesor da una idea a todos los participantes sobre un concepto que se esté trabajando en el curso, por ejemplo, coaching. Cada alumno debe hacer un dibujo con lo que le sugiera esta palabra y luego se ponen todos en común.

La máquina del tiempo. Cada alumno decide un acontecimiento de la historia que le gustaría haber vivido y lo expone al resto de compañeros. Además de fomentar el conocimiento en el grupo, elimina tensiones y el profesor puede obtener ideas para futuros ejemplos en clase al conocer los intereses de los participantes.